안녕하세요 선생님들, 중학교 근무하는 연이입니다.

필요한 포스팅을 찾는 것이 번거로우실듯하여, 단원별로 수업내용 포스팅을 정리해보았습니다.

티스토리의 내용이 더 자세한 경우가 있고, 네이버 내용이 더 자세한 경우가 있으니, 양쪽 링크 모두 확인하시기 바랍니다.

필요한 단원의 링크를 타고 들어가시면 됩니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

업로드되지 않은 단원의 경우 추후 내용을 추가하여 올릴예정입니다.

사회 1 (2015교육과정 기준)

1. 내가 사는 세계

1) 다양한 지도와 지도 읽기

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/61

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221485568881

2) 위치 표현 방법과 위치에 따른 인간 생활

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/62

https://solo4050.tistory.com/64

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221488078464 - 경도에 따른 주민 생활

https://blog.naver.com/go623/221487901153 - 위도에 따른 주민 생활

https://blog.naver.com/go623/221486329803 - 위치 표현 방법과 위치에 따른 인간 생활

3) 지리 정보 기술

티스토리 :

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221488894832

2. 우리와 다른 기후, 다른 생활

1) 세계의 다양한 기후 지역

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/66

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221489058152

2) 열대 우림 기후와 주민 생활 모습

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/67

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https://blog.naver.com/go623/221491968768 - 열대우림기후와 주민생활, 열대우림기후 경제활동 (열대우림 부르마블)

https://blog.naver.com/go623/221491883556 - 열대우림기후와 주민생활

3) 온대 기후와 주민 생활 모습

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/65

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221496921107 - 온대 기후 음식

https://blog.naver.com/go623/221493656619 - 온대기후와 주민생활모습 - 온대기후의 특징

4) 기후 환경을 극복하는 사람들의 생활 모습

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/29 (툰드라)

https://solo4050.tistory.com/17 (사막)

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221506329562 - 툰드라 기후 지역에서는 어떻게 생활하고 있을까

https://blog.naver.com/go623/221506241033 - 건조기후지역에서는 어떻게 생활하고 있을까

https://blog.naver.com/go623/221503526495 - 사막지역의 주민생활

+ 기후 단원 총정리

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/32

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https://blog.naver.com/go623/221509740051(기후윷놀이)

3. 자연으로 떠나는 여행

1) 산지 지형과 독특한 생활양식

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/44

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221515923338

2) 매력적인 해안 지형과 주민생활

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/55

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221519838563

https://blog.naver.com/go623/221514495567

3) 아름다운 우리나라의 자연경관

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/60

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221522933248 - 제주도의 독특한 자연경관

4. 다양한 세계, 다양한 문화

1) 지역마다 다양한 문화

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2) 세계화와 문화 변용

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3) 서로 다른 문화의 공존과 갈등

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5. 지구 곳곳에서 일어나는 자연재해

1) 자연재해의 발생지역

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2) 자연재해와 주민생활

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3) 자연재해에 대한 대응 방안

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6. 자원을 둘러싼 경쟁과 갈등

1) 자원의 편재성과 자원갈등

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2) 자원 개발과 주민생활

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3) 지속가능한 자원 개발

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7. 개인과 사회생활

1) 사회와와 청소년기

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/90

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2) 사회적 지위와 역할

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/92

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3) 사회집단과 차별

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/95

네이버블로그 :

8. 문화의 이해

1) 문화의 의미와 특징

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/107

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221671855023

2) 문화를 바라보는 태도

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3) 대중 매체와 대중 문화

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9. 정치 생활과 민주주의

1) 정치와 국가·시민의 역할

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2) 민주 정치의 발전과 원리

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3) 민주 정치 제도와 정부 형태

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10. 정치 과정과 시민 참여

1) 정치 과정과 정치 주체

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2) 선거의 의미와 제도

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3) 지방 자치 제도와 시민 참여

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11. 일상생활과 법

1) 법의 의미와 목적

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2) 법의 유형과 특징

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3) 재판의 이해

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12. 사회 변동과 사회 문제

1) 현대 사회의 변동 특징

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2) 한국 사회 변동의 최근 경향

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3) 현대 사회의 사회 문제

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안녕하세요 중학교에 근무 중인 연이입니다. 오늘은 사회적 지위와 역할을 주제로 수업을 진행하였습니다.

단원명: 사회적 지위와 역할

학습목표: 사회적 지위와 역할의 의미를 이해할 수 있다. 역할 갈등의 특징을 이해할 수 있다.

학습방법: 모둠 퀴즈형 수업, 발표 수업

학습준비물: 유명인의 이름이 써진 쪽지, 모둠 답안지, 활동지

오늘 수업의 핵심은 지위, 역할, 역할갈등의 개념을 알고, 사례에 적용하여 생각할 수 있는가 였습니다.

최대한 다양한 사례와 모둠 퀴즈를 통해서 흥미롭게 수업을 풀어내려고 연구했습니다.

1) 지위란? (강의식 + 발표수업)

- 지위에 대해 설명합니다. 사회에서 가지고 있는 위치를 지위라고 설명합니다. 

- 아이들이 생각하고 있는 지위를 자유롭게 말해보도록 지도합니다.

- 선생님은 아이들이 말하는 지위에 대해 칠판에 쭉 적습니다.  

  (이때, 남편, 아내 등 아이들이 헛갈리는 개념을 선생님께서 슬쩍 넣어주시면 좋습니다.)

- 지위는 다시 두 가지로 구분할 수 있음을 설명합니다.

  귀속지위: 태어나면서부터 노력없이 가질 수 있는 지위

  성취지위: 개인의 노력으로 얻게되는 지위

- 아이들과 함께 아까 칠판에 적었던 지위를 귀속지위와 성취지위로 같이 한 번 분류해 봅니다.

2) 활동 1  영화 속 인물의 지위를 찾아라! (발표수업)

- 영화 '인턴'의 예고편 영상을 보고 벤(할아버지 인턴), 줄스(젊은 여사장)의 지위를 써보도록 지도합니다.

- 답을 쓸 시간을 준 후, 학생들에게 한 두가지 정도 발표를 시키고 칠판에 답변 내용을 적었습니다.

- 저는 골고루 발표시키기 위해 class123 프로그램을 활용했습니다.

https://movie.naver.com/movie/bi/mi/mediaView.nhn?code=118917&mid=27927

 - 영화 '겨울왕국'에서 엘사의 귀속지위와 성취지위를 써보도록 지도합니다.

- 답을 쓸 시간을 준 후, 학생들에게 한 두가지 정도 발표를 시키고 칠판에 답변 내용을 적었습니다.

- 저는 골고루 발표시키기 위해 class123 프로그램을 활용했습니다.

3) 역할이란? (강의식 + 발표수업)

- 역할에 대해 설명합니다. 지위에 기대되는 행동방식이 역할입니다.

- 아래 여러 인물들의 사진을 보여주면서, 이 사람들의 역할이 무엇일지 발문합니다.

- 아이들이 처음에는 단어 형태로 대답을 합니다. 역할은 행동을 말하는 것이기 때문에 문장형으로 말하게 하면 조금 더 풍부한 답변이 나옵니다.

4) 역할갈등이란? (강의식 + 발표수업)

- 역할갈등에 대해 설명합니다. 쉽게 말해서 여러 역할이 충돌하여 고민하게 되는 상황을 말합니다.

- 학생들이 좋아하는 아이언맨을 예시로 들어 설명했습니다. 영화 엔드게임을 보면 아이언맨은 딸과 함께 행복한 가정생활을 이어갈지, 아니면 이를 포기하고 타    노스와 맞서 싸울지를 고민합니다. 아빠로서의 역할과, 어벤저스로서의 역할이 서로 갈등하고 있는 것이지요.

- 아래는 박카스 광고의 한 장면입니다. '아빠 또 놀러와~' 하는 광고 아시죠??

이것을 보여주고 아이들이 동영상에서 어떤 역할갈등이 일어나고 있는지 발표하게 했습니다.

역시 랜덤으로 발표시켰습니다.

2) 활동 2  인물 퀴즈 (모둠 퀴즈 활동형 수업)

- 3~4인 한 조로 구성하였고, 각 조마다 유명인의 이름이 적힌 쪽지를 뽑습니다. (유재석, 강호동, 트럼프, 사회쌤, 아이유, 손흥민 등)

- 쪽지는 모둠원들만 공유하고 다른 모둠에게 비밀로 합니다.

- 그 인물에 대한 지위와 역할을 모둠원끼리 생각하여 칠판에 적습니다.

- 반드시 지위와, 역할안에 인물에 대한 결정적인 힌트가 들어가야 합니다.

- 모든 모둠이 문제를 내고 난 후, 이제 칠판에 있는 인물이 누구인지 추측하여 답안지를 작성합니다.

- 가장 많은 답을 맞춘 모둠이 승리합니다. (대부분 다 맞춰서 이긴 모둠끼리 가위바위보를 하여 상품을 지급했습니다.)

정말 힘들게 연구한 수업자료 입니다.

저작권이 있는 자료이니, 사용하실 때 댓글 꼭 남겨주시고, 무단 공유, 배포는 금지합니다.

수업연구에 도움이 되셨다면, 댓글 남겨주셔야 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다...

ppt 공유는 하지 않습니다. 학습지는 아래 파일입니다.

7-2.hwp

단원명: 7.개인과 사회생활, 1)인간의 성장과 사회화

학습목표: 사회화의 의미와 과정을 이해할 수 있다.

학습방법: 짝활동 후 전체활동, 강의식 수업, 퀴즈식 수업

학습준비물: 개별학습지

이번 단원의 포인트는 사회화의 의미와 사회화 기관을 이해하고 그 속에서 형성되는 자아정체성이라는 개념을 이해하는 것입니다.

사회화, 사회화기관, 자아정체성의 의미를 아는 것에 중점을 두고 수업을 진행했습니다.

1. 동기유발

세계 각국의 인사를 시켜봅니다.

한국식인사, 태국식인사, 유럽식 인사를 시켜보고 '인사'라는 것이 왜 있는지 질문합니다.

그리고 '인사'를 우리는 어디서 배웠는지 추측해보도록 지도합니다.

태국인사를 하는 맥도날드 동상

유럽의 인사하기

2. 사회화, 사회화 기관의 의미 배우기 (강의 + 활동1)

- 사회화: 사회에서 필요한 지식, 규범, 가치 등을 배우는 과정이다.

- 사회화 기관: 사회화를 시켜주는 기관, 개인, 집단 등을 의미한다.

교과서를 보고 사회화 기관은 학교, 학원 뿐만 아니라 가정, 친구, 인터넷 등도 사회화 기관이 될 수 있다는 것을 설명합니다.

<활동1:>

 학생들의 이해 여부를 판단하기 위해 자신이 사회를 살면서 유용했던 배움, 그리고 이를 알려준 사회화 기관을 써보도록 지도합니다.

그리고 특별한 답안이 있다면 발표를 유도합니다.

3. 자아정체성 (강의 + 짝활동 + 전체활동}

자아정체성: 자신의 독특한 특성을 이해하는 것, 내가 누구인가를 이해하는 것입니다.

사회화 과정속에서 자신의 의미를 찾아갑니다.

<활동2> 내 친구의 자아정체성 인터뷰하기

- 예시 질문과 같이 친구의 자아정체성을 알 수 있는 질문을 3개 던지도록 지도합니다.

- 친구를 인터뷰한 내용을 아래 활동지에 적습니다.

- 다음 활동3 자아정체성 퀴즈를 위해 문제를 만들도록 지도합니다.

문제를 만드는 방법은 친구를 인터뷰한 내용을 가지고 OX퀴즈를 만드는 것입니다.

ex) 동민이가 좋아하는 취미는 매운음식 먹기이다. 

<활동3> 우리반 친구들의 자아정체성 퀴즈

- 개인전이며, 반 전체가 참가합니다.

- 학생 한명씩 일어나서 아까 만든 ox퀴즈문제를 발표하면, 다같이 퀴즈의 답을 활동지에 적습니다.

- 가장 많은 답을 맞춘 친구가 승리하는 퀴즈게임입니다.

관련 학습지는 아래 업로드합니다.

ppt자료는 공유하지 않습니다.

위 수업내용은 저작권이 있는 수업내용입니다. 무단 배포 금지합니다.

더불어서, 힘들게 준비한 수업자료입니다. 댓글 하나씩 달아주고 가시면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.

7-1.hwp

안녕하세요, 오늘은 기후 2단원의 첫번째, 우리와 다른 기후 다른 생활에 대해서 수업하려고 합니다.

학습목표: 세계의 다양한 기후 지역을 구분할 수 있다.

수업방법: 활동형, 모둠형, 강의식으로 진행하였습니다.

수업준비물: 활동지, 그리기도구(색역필, 사인펜 등), 세계지도를 준비해주세요.

활동지는 본문 아래서 다운 받아주시길 바랍니다.

<활동방법>

1. 활동 1 '주토피와 주디의 여행경로 그리기'

- 아이들에게 주디가 원래 살던 마을을 떠나 새로운 도시로 떠나가는 장면의 뮤직비디오를 보여줍니다.

뮤직비디오는 유투브에 찾아보시면 쉽게 구할 수 있고, 혹시 영상을 못찾겠다 하시는 분은 성함, 학교명 메일주소를 댓글로 달아주세요.

- 주디가 살던 마을부터 도시에 도착하기 까지는 다양한 기후 지역이 나옵니다. 기후지역의 모습을 순서대로 그려보도록 지도해주세요.

(온대, 건조, 한대, 열대 순으로 등장합니다.)

- 모둠으로 진행하면 한 사람만 하는 경향이 있으므로, 저는 주로 짝 활동으로 진행하였습니다.

- 해당 기후 장면들이 빨리 지나가는 경향이 있습니다. 따라서 아이들에게 그릴 시간을 주기 위해 잠깐 해당 장면에서 동영상을 멈춰주는 것도 좋습니다.

- 혹은 아이들이 대충 기후 모습의 포인트를 순간포착하여 그려내면, 동영상이 끝난 후에 시간을 별도로 주는 것도 좋습니다.

2. 활동 2 '기후 그래프 배열하기'

- 주디의 이동경로를 다음과 같이 잘 그렸는지 다같이 확인합니다.

- 기후 그래프에 대해 소개합니다.

기후 그래프에는 총 3가지 요소가 등장합니다: 월, 기온, 강수량이 있습니다.

꺾은선그래프는 기온, 막대그래프는 강수량을 나타냅니다.

- 기후 그래프를 해당 그림에 잘 맞춰서 놓도록 지도합니다.

- 학생들이 탐구하는데 시간이 좀 걸리니, 시간을 충분히 주도록 합니다.

3. 강의

- 각 기후 그래프와 기후 지역의 사진을 보여주면서 기후 그래프의 답을 맞춰보도록 지도합니다.

열대: 연중 기온이 18도 이상이며 강수량이 많다.

건조: 연 강수량이 500mm미만이다.

온대: 최한월 평균기온 -3도 ~ 18도이다.

냉대: 최한월 평균기온 -3도 미만, 최난월 평균기온 10도 이상이다.

한대: 최한월 평균기온 10도 미만이다.

다음의 내용을 학생들이 자세히 외울 필요는 없다고 생각하고, 그래프를 보고 기후의 종류를 알아맞추는 것이 중요하다고 생각됩니다.

4. 활동식 '기후 지역 맞추기 퀴즈'

기후 지역의 위치를 알아보는 활동입니다. 모둠별로 진행하면 좋습니다.

- 세계지도나 사회과부도 세계지도를 펴도록 지도합니다. 

- 화면에 세계 기후 지역구분도를 띄워놓습니다.

- 나라와 도시이름을 주어주면, 아이들이 무슨 기후 지역인지 조별 활동지에 적도록 합니다.

ex) 태국 방콕, 인도네시아 발리, 아이슬란드 레이캬비크 등등...

- 즉 아이들은 화면의 기후구분도와, 세계지도를 비교하여 해당 도시의 기후를 맞추면 됩니다.

- 가장 많은 답을 맞춘 팀이 승리합니다.

5. 활동자료

받아가실 때는 댓글하나 매너로 부탁드립니당...

2-1 조별탐구자료.hwp

2-1 조별활동지.hwp

2-1(그래프배열).hwp

- 저작권이 있는 수업자료입니다. 무단배포 금지합니다.

- 학습자료가 필요하신 분들은 댓글 남겨주세요.