안녕하세요 선생님들, 중학교 근무하는 연이입니다.

필요한 포스팅을 찾는 것이 번거로우실듯하여, 단원별로 수업내용 포스팅을 정리해보았습니다.

티스토리의 내용이 더 자세한 경우가 있고, 네이버 내용이 더 자세한 경우가 있으니, 양쪽 링크 모두 확인하시기 바랍니다.

필요한 단원의 링크를 타고 들어가시면 됩니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

업로드되지 않은 단원의 경우 추후 내용을 추가하여 올릴예정입니다.

사회2 (2009 교육과정 기준)

1. 문화의 다양성과 세계화

1)세계의 다양한 문화

티스토리 :

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221483287522

                        https://blog.naver.com/go623/221483330084

2)세계화와 문화변동

티스토리 :

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221483350807

3)문화의 공존과 갈등

티스토리 :

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221485058625

2. 글로벌 경제와 지역 변화

1) 다국적 기업이 만드는 세계공간

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/101

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221493580640

                         https://blog.naver.com/go623/221493580640

2) 세계화와 농업의 변화

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/26

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221498473879

3)세계화와 지리적 불평등

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/6

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221505134377

3. 세계화 시대의 지역화 전략

1) 세계화와 생태도시의 경쟁력

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/5

                 https://solo4050.tistory.com/7

             https://solo4050.tistory.com/30 (안동사진자료)

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221505134377

                        https://blog.naver.com/go623/221505180150

2) 지역화를 위한 다양한 노력

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/47

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221516555027

3) 지역 브랜드 개발 노력

티스토리 :

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4. 자원의 개발과 이용

1) 에너지 자원의 특징과 문제점

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/68

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221533936272

2) 자원의 지리적 편재와 생활모습

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/73

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221559007806

                         https://blog.naver.com/go623/221538864435

3) 신재생 에너지와 지속가능한 발전

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/75

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221563576588

5. 환경 문제와 지속가능한 환경

1)전지구적 차원의 환경문제

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2) 국가간의 환경문제

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3) 일상생활과 환경문제

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6. 우리나라의 영토

1) 국가의 영역

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/79

                 https://solo4050.tistory.com/84

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221581774516

                        https://blog.naver.com/go623/221582546859

2) 영역 문제로 인한 국가간 갈등

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3) 독도의 중요성

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네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221503564056 (독도수업)

                   https://blog.naver.com/go623/221501924737 (독도 보드게임 만들기)

                   https://blog.naver.com/go623/221501914747 (독도모형만들기)

7. 통일 한국과 세계 시민의 역할

1) 북한개방지역의 지리적 의미와 특성

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2) 백두산과 비무장지대의 의미와 가치

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3) 국토 통일과 우리나라의 지리적 위치

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4) 공존과 화합을 ndl한 국제적 노력

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8. 일상생활과 법

1) 법의 의미와 필요성

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/109

                 https://solo4050.tistory.com/89

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221656489084

2) 다양한 생활 영역과 법

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/94

                 https://solo4050.tistory.com/91

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221658807747

3) 재판과 심급제도

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/97

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9. 인권보장과 헌법

1) 인권 보장을 위한 헌법

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/104

네이버블로그 : https://blog.naver.com/go623/221670045740

2) 기본권의 보장과 제한

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/110

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3) 인권 침해와 구제방안

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10. 헌법과 국가기관

1) 국회

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2)행정부

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3) 법원과 헌법재판소

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11. 국민경제와 경제성장

1) 국민 경제의 의미와 성장

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2) 물가와 경제안정

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3) 실업과 고용안정

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12. 국제 경제와 세계화

1) 국제 거래의 이해

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2) 환율과 국제 수지

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3) 국제 거래와 세계화

13. 국제 사회와 국제 정치

1) 국제사회와 국제 행위 주체

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2) 국제 관계와 외교정책

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3) 다양한 국제문제의 해결

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14. 현대 사회와 사회 문제

1) 사회 문제의 의미와 특징

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2) 사회 문제의 해결

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3) 미래 사회의 과제

단원명: 7.개인과 사회생활, 1)인간의 성장과 사회화

학습목표: 사회화의 의미와 과정을 이해할 수 있다.

학습방법: 짝활동 후 전체활동, 강의식 수업, 퀴즈식 수업

학습준비물: 개별학습지

이번 단원의 포인트는 사회화의 의미와 사회화 기관을 이해하고 그 속에서 형성되는 자아정체성이라는 개념을 이해하는 것입니다.

사회화, 사회화기관, 자아정체성의 의미를 아는 것에 중점을 두고 수업을 진행했습니다.

1. 동기유발

세계 각국의 인사를 시켜봅니다.

한국식인사, 태국식인사, 유럽식 인사를 시켜보고 '인사'라는 것이 왜 있는지 질문합니다.

그리고 '인사'를 우리는 어디서 배웠는지 추측해보도록 지도합니다.

태국인사를 하는 맥도날드 동상

유럽의 인사하기

2. 사회화, 사회화 기관의 의미 배우기 (강의 + 활동1)

- 사회화: 사회에서 필요한 지식, 규범, 가치 등을 배우는 과정이다.

- 사회화 기관: 사회화를 시켜주는 기관, 개인, 집단 등을 의미한다.

교과서를 보고 사회화 기관은 학교, 학원 뿐만 아니라 가정, 친구, 인터넷 등도 사회화 기관이 될 수 있다는 것을 설명합니다.

<활동1:>

 학생들의 이해 여부를 판단하기 위해 자신이 사회를 살면서 유용했던 배움, 그리고 이를 알려준 사회화 기관을 써보도록 지도합니다.

그리고 특별한 답안이 있다면 발표를 유도합니다.

3. 자아정체성 (강의 + 짝활동 + 전체활동}

자아정체성: 자신의 독특한 특성을 이해하는 것, 내가 누구인가를 이해하는 것입니다.

사회화 과정속에서 자신의 의미를 찾아갑니다.

<활동2> 내 친구의 자아정체성 인터뷰하기

- 예시 질문과 같이 친구의 자아정체성을 알 수 있는 질문을 3개 던지도록 지도합니다.

- 친구를 인터뷰한 내용을 아래 활동지에 적습니다.

- 다음 활동3 자아정체성 퀴즈를 위해 문제를 만들도록 지도합니다.

문제를 만드는 방법은 친구를 인터뷰한 내용을 가지고 OX퀴즈를 만드는 것입니다.

ex) 동민이가 좋아하는 취미는 매운음식 먹기이다. 

<활동3> 우리반 친구들의 자아정체성 퀴즈

- 개인전이며, 반 전체가 참가합니다.

- 학생 한명씩 일어나서 아까 만든 ox퀴즈문제를 발표하면, 다같이 퀴즈의 답을 활동지에 적습니다.

- 가장 많은 답을 맞춘 친구가 승리하는 퀴즈게임입니다.

관련 학습지는 아래 업로드합니다.

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