안녕하세요 선생님들, 중학교 근무하는 연이입니다.

필요한 포스팅을 찾는 것이 번거로우실듯하여, 단원별로 수업내용 포스팅을 정리해보았습니다.

티스토리의 내용이 더 자세한 경우가 있고, 네이버 내용이 더 자세한 경우가 있으니, 양쪽 링크 모두 확인하시기 바랍니다.

필요한 단원의 링크를 타고 들어가시면 됩니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.

업로드되지 않은 단원의 경우 추후 내용을 추가하여 올릴예정입니다.

사회 1 (2015교육과정 기준)

1. 내가 사는 세계

1) 다양한 지도와 지도 읽기

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/61

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221485568881

2) 위치 표현 방법과 위치에 따른 인간 생활

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/62

https://solo4050.tistory.com/64

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221488078464 - 경도에 따른 주민 생활

https://blog.naver.com/go623/221487901153 - 위도에 따른 주민 생활

https://blog.naver.com/go623/221486329803 - 위치 표현 방법과 위치에 따른 인간 생활

3) 지리 정보 기술

티스토리 :

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221488894832

2. 우리와 다른 기후, 다른 생활

1) 세계의 다양한 기후 지역

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/66

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221489058152

2) 열대 우림 기후와 주민 생활 모습

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/67

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221491968768 - 열대우림기후와 주민생활, 열대우림기후 경제활동 (열대우림 부르마블)

https://blog.naver.com/go623/221491883556 - 열대우림기후와 주민생활

3) 온대 기후와 주민 생활 모습

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/65

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https://blog.naver.com/go623/221496921107 - 온대 기후 음식

https://blog.naver.com/go623/221493656619 - 온대기후와 주민생활모습 - 온대기후의 특징

4) 기후 환경을 극복하는 사람들의 생활 모습

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/29 (툰드라)

https://solo4050.tistory.com/17 (사막)

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221506329562 - 툰드라 기후 지역에서는 어떻게 생활하고 있을까

https://blog.naver.com/go623/221506241033 - 건조기후지역에서는 어떻게 생활하고 있을까

https://blog.naver.com/go623/221503526495 - 사막지역의 주민생활

+ 기후 단원 총정리

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/32

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https://blog.naver.com/go623/221509740051(기후윷놀이)

3. 자연으로 떠나는 여행

1) 산지 지형과 독특한 생활양식

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/44

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221515923338

2) 매력적인 해안 지형과 주민생활

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/55

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221519838563

https://blog.naver.com/go623/221514495567

3) 아름다운 우리나라의 자연경관

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/60

네이버블로그 :

https://blog.naver.com/go623/221522933248 - 제주도의 독특한 자연경관

4. 다양한 세계, 다양한 문화

1) 지역마다 다양한 문화

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2) 세계화와 문화 변용

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3) 서로 다른 문화의 공존과 갈등

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5. 지구 곳곳에서 일어나는 자연재해

1) 자연재해의 발생지역

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2) 자연재해와 주민생활

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3) 자연재해에 대한 대응 방안

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6. 자원을 둘러싼 경쟁과 갈등

1) 자원의 편재성과 자원갈등

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2) 자원 개발과 주민생활

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3) 지속가능한 자원 개발

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7. 개인과 사회생활

1) 사회와와 청소년기

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/90

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2) 사회적 지위와 역할

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/92

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3) 사회집단과 차별

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/95

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8. 문화의 이해

1) 문화의 의미와 특징

티스토리 : https://solo4050.tistory.com/107

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2) 문화를 바라보는 태도

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3) 대중 매체와 대중 문화

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9. 정치 생활과 민주주의

1) 정치와 국가·시민의 역할

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2) 민주 정치의 발전과 원리

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3) 민주 정치 제도와 정부 형태

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10. 정치 과정과 시민 참여

1) 정치 과정과 정치 주체

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2) 선거의 의미와 제도

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3) 지방 자치 제도와 시민 참여

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11. 일상생활과 법

1) 법의 의미와 목적

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2) 법의 유형과 특징

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3) 재판의 이해

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12. 사회 변동과 사회 문제

1) 현대 사회의 변동 특징

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2) 한국 사회 변동의 최근 경향

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3) 현대 사회의 사회 문제

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단원명: 7.개인과 사회생활, 1)인간의 성장과 사회화

학습목표: 사회화의 의미와 과정을 이해할 수 있다.

학습방법: 짝활동 후 전체활동, 강의식 수업, 퀴즈식 수업

학습준비물: 개별학습지

이번 단원의 포인트는 사회화의 의미와 사회화 기관을 이해하고 그 속에서 형성되는 자아정체성이라는 개념을 이해하는 것입니다.

사회화, 사회화기관, 자아정체성의 의미를 아는 것에 중점을 두고 수업을 진행했습니다.

1. 동기유발

세계 각국의 인사를 시켜봅니다.

한국식인사, 태국식인사, 유럽식 인사를 시켜보고 '인사'라는 것이 왜 있는지 질문합니다.

그리고 '인사'를 우리는 어디서 배웠는지 추측해보도록 지도합니다.

태국인사를 하는 맥도날드 동상

유럽의 인사하기

2. 사회화, 사회화 기관의 의미 배우기 (강의 + 활동1)

- 사회화: 사회에서 필요한 지식, 규범, 가치 등을 배우는 과정이다.

- 사회화 기관: 사회화를 시켜주는 기관, 개인, 집단 등을 의미한다.

교과서를 보고 사회화 기관은 학교, 학원 뿐만 아니라 가정, 친구, 인터넷 등도 사회화 기관이 될 수 있다는 것을 설명합니다.

<활동1:>

 학생들의 이해 여부를 판단하기 위해 자신이 사회를 살면서 유용했던 배움, 그리고 이를 알려준 사회화 기관을 써보도록 지도합니다.

그리고 특별한 답안이 있다면 발표를 유도합니다.

3. 자아정체성 (강의 + 짝활동 + 전체활동}

자아정체성: 자신의 독특한 특성을 이해하는 것, 내가 누구인가를 이해하는 것입니다.

사회화 과정속에서 자신의 의미를 찾아갑니다.

<활동2> 내 친구의 자아정체성 인터뷰하기

- 예시 질문과 같이 친구의 자아정체성을 알 수 있는 질문을 3개 던지도록 지도합니다.

- 친구를 인터뷰한 내용을 아래 활동지에 적습니다.

- 다음 활동3 자아정체성 퀴즈를 위해 문제를 만들도록 지도합니다.

문제를 만드는 방법은 친구를 인터뷰한 내용을 가지고 OX퀴즈를 만드는 것입니다.

ex) 동민이가 좋아하는 취미는 매운음식 먹기이다. 

<활동3> 우리반 친구들의 자아정체성 퀴즈

- 개인전이며, 반 전체가 참가합니다.

- 학생 한명씩 일어나서 아까 만든 ox퀴즈문제를 발표하면, 다같이 퀴즈의 답을 활동지에 적습니다.

- 가장 많은 답을 맞춘 친구가 승리하는 퀴즈게임입니다.

관련 학습지는 아래 업로드합니다.

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더불어서, 힘들게 준비한 수업자료입니다. 댓글 하나씩 달아주고 가시면 블로그 운영에 큰 힘이 됩니다.

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