안녕하세요 중학교에 근무하는 연이입니다.

요즘 고입준비로 중3 선생님들 많이 바쁘시지요?

오늘 준비한 수업은 사회2 10단원의 '국회' 단원입니다.

이번 수업은 모둠별로 미션 퀘스트를 깨는 박진감 넘치는 수업으로 구성해보았습니다.

단원명: 국회

수업방법: 모둠별 활동형 수업 '미션 깨기 게임으로 배우는 국회'

수업준비물: 미션지, 스마트폰, 교과서, 보상카드

수업은 일단, 간단한 국회에 대한 강의로 시작하였습니다. 모든 내용을 알려주지는 않았고

- 국회의 의미, 국회의원의 분류(지역구, 비례 / 비례대표를 뽑는 이유)

- 국회의 구성 (국회의원, 국회의장 언급만 하고 넘어감)

- 국회의 회의 (정기회, 임시회, 위원회 이름과 의미만 언급하고 넘어감)

- 국회의 기능 3가지 (입법, 재정관련, 국정통제 의미만 언급하고 넘어감)

이렇게 간단하게 강의하였습니다.

게임 준비는 다음과 같습니다. 수업시간 전에 선생님께서 준비하실게 좀 많을 거에요.

1. 보상카드 (주황색카드): 미션을 해결하면 하나씩 뽑을 수 있는 카드입니다. '국' '민' '의' '대' '표' 중 한 가지를 뽑게되며, 

                                 미션을 해결하여 저 다섯 장의 카드를 모두 모으면 승리합니다.

                                 아이들에게는 카드를 모아 5글자의 한 단어를 만드는 것이 미션이라고 지도합니다.

2. 미션지: 국회에 대한 퀘스트 문제이며 순서대로 진행합니다.

              미션지를 하나 해결해 올 때마다 보상카드를 뽑을 수 있습니다.

3. 답안지: 아래 흰 a4용지입니다. 

              조원 모두가 답을 써와야 미션 성공이 인정됩니다.

4. 추가미션지: 오른쪽에 보이는 하얀 문제카드입니다. 미션지 5개를 다 해결하고도 카드를 모으지 못했다면, 추가 미션카드를 풀어서

                   추가 카드를 얻어야겠지요.

<게임방법>

1. 조별로 첫번째 미션지를 가져갑니다.

2. 스마트폰과 교과서를 이용해 미션지를 해결합니다.

3. 모든 조원이 개별적으로 답을 답안지에 작성합니다.

4. 미션을 완수하면 선생님에게 확인을 받습니다.

5. 정답일경우 주황색 보상카드를 하나 뽑아갑니다. 그리고 다음 두번째 미션지를 해결합니다.

6. 다섯 개의 미션지를 모두 풀고도 '서로다른 5글자'로 이루어진 한 단어(국민의대표)를 만들지 못했다면, 추가 미션카드를 받아 풀어옵니다.

7. 단어를 먼저 만드는 팀이 승!!!

<유의사항>

게임 전에 국민의대표라는 단어를 미리 알려주지마세요. 아이들이 생각해서 단어를 만들어내는 것을 더욱 좋아합니다.

다만 서로 다른 다섯글자로 이루어진 한 단어라는 것만 힌트를 주세요.

열심히 문제를 해결하고 있는 아이들의 모습입니다

이 모둠은 벌써 카드 세개를 모았군요!

미션지를 해결하고 긴장된 손으로 카드를 뽑는 친구......

이미 모은 글자가 또 나오면 좌절하고 맙니다ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 이게 진정한 미션 게임의 묘미이지요.

오호! 드디어 모든 카드를 모은 모둠이 나왔습니다. 이렇게 카드를 모으면 승리입니다!

즐거워하는 아이들을 보니.. 카드를 만든 보람이 있군요 ㅠㅠㅠ

아래는 전체 미션지입니다.  대부분 교과서를 이용해서 풀 수 있는 문제들입니다.

파일이 필요하신 분은 댓글로 성함, 학교, 메일주소 남겨주세요!

모든 게임이 끝난 후에는 아래와 같은 학습지로 형성평가를 진행했습니다.

개인적으로 가볍게 풀어보고,

모두 푼 후에는 저는 한명씩 돌아가며 답을 말해보도록 시킵니다.

오늘의 수업은 여기까지입니다.

저작권이 있는 수업내용이니, 활용시 꼭 댓글 부탁드립니다.

미션지자료, 보상카드 자료가 필요하신 분들은 성함, 학교명, 메일주소를 댓글로 남겨주세요.

추가미션지는 저는 아이들과 직접 손으로 써서 만들었기 때문에.... 자료는 없습니다!

아이들과 추가미션지를 만들어보는 활동도 참 좋았습니다. 아이들이 자신들이 게임을 만들때 참여해서 그런지, 실제 게임에  더 적극적으로 참여하더라구요. 꼭 한번 해보시길 바랍니다.

아래는 학습지 파일입니다.

10-1.pdf

읽어주셔서 감사합니다.