중학교 사회1 활동 수업, 4.기후환경을 극복하는 사람들의 생활, 1부 사막지역의 주민생활 학습자료

Posted by 시끌벅적사회수업연구소
2019. 4. 4. 11:59 사회1수업
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단원명: 4. 기후환경을 극복하는 사람들의 생활 (사막지역)

학습목표: 건조 기후 지역 주민들의 독특한 생활 모습을 설명할 수 있다.

수업방법: 짝 활동식 or 개별 활동식, 강의식으로 진행하였다.

수업자료: 활동지, 그리기 도구가 필요하다.


1. 학습자료 다운로드는 아래 링크를 이용해주세요.

2-5개별.hwp
0.07MB
2-5조별활동지.hwp
0.01MB

2. 활동식 수업 (사막기후의 건축가, 디자이너, 농부 되어보기)

자세한 내용은 아래 링크를 이용해주세요.

사막기후의 건축가가 되어 사막기후의 가옥을 예측해본다.

사막기후의 디자이너가 되어 의상을 디자인해본다.

사막기후의 농부가 되어 어떤 지역에서 무엇을 기를지 생각해본다.

각 역할은 제비뽑기를 통해 진행하는 것이 좋으며, 2인1조 정도로 진행해야 모든 학생들이 성실히 참여한다.

 

3. 핵심개념

1) 건조기후지역 위치 (출처: 금성교과서)

북회귀선, 남회귀선근처에 위치한다.

혹은 내륙에 위치하는 사막도 있다.

2) 사막과 스텝

사막기후는 건조하고, 강수량이 아주 적다.

스텝기후는 건조하지만, 강수량이 사막기후보다 많다.

 

4. 활동지 정답

구분

( 사막)기후

( 스텝)기후

 

연 강수량

250mm 미만이다.

250mm ~ 500mm 미만이다.

식생

선인장, 오아시스 주변의 대추야자가 자란다.

짧은 풀로 이루어진 초원이 있다.

구분

사막지역

초원지역

의복

 

(햇빛을 가리는) 긴 옷을 입는다.

가죽과 털로 만든 옷을 입는다.

음식

( 오아시스)에서 농업을 한다.

물을 끌어오는 ( 관개)농업을 한다.

(카나트가 대표적이다.)

 

유목으로 인한 (유제품 )이 발달하였다.

(우유과자 아롤 등이 있다.)

주거

벽이 두껍고 (창문 )이 작은 흙집을 짓는다.

 

WHY? 햇빛의 뜨거운 열기를 막기위해서이다.________________________________

 

(게르 ): 이동을 위한 천막 형태의 가옥을 짓는다.

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