단원명: 열대우림기후와 주민생활

학습목표: 열대 우림 기후 지역의 위치와 특징을 파악하고, 전통적인 주민 생활 모습을 설명할 수 있다.

수업방법: 동영상을 이용한 활동식수업, 개별활동, 강의식 수업을 진행하였습니다.

수업준비물: 개별 활동지가 필요합니다.

활동지는 본문 끝에 업로드 해두겠습니다.

1. 강의식 

- 열대 우림 기후 지역의 위치와 기후 특성에 대해 강의합니다.

<열대우림 기후지역의 위치>

- 발문: 열대 우림 기후 지역에 공통적으로 지나가는 선에 대해서 발문합니다.

- 열대 우림 기후 지역에는 적도라는 선이 지나가고 있음을 설명합니다.

- 적도부근에는 일사량이 집중되어 기온이 항상 높고, 구름이 잘 생성되어 비가 많이 내림을 설명합니다. 이때, 기후그래프를 보여주면 효과적입니다.

또한 비가 많이 오는 것은 라면을 끓일 때 김나는 것으로 설명해주면 아이들이 쉽게 이해합니다.

<열대우림 기후지역의 자연환경>

- 비가 많이 오고 날씨가 더워서 열대우림이 형성됨을 사진과 함께 설명합니다.

- 낮동안 일사량이 강해 내리는 비인 '스콜'에 대해서 설명합니다. 특히 스콜을 영상으로 보여주면 효과적입니다. 유투브에 스콜영상을 찾으면 많은 영상을 찾을 수 있습니다.

2. 활동식 수업 ' 열대 우림 정글의 법칙 순간 포착'

- 정글의 법칙 중 한 장면을 자세히 감상하도록 합니다.

- 감상 후에 순간 포착 퀴즈를 개별적으로 풀 것임을 안내합니다. 따라서 감상하고 나서 영상 속의 모습을 잘 기억하여 화면의 문제를 풀도록 합니다.

- 가장 많은 순간 기억력을 발휘한 사람에게 상을 주도록 합니다.

- 영상은 다양한 종류의 영상이 있으며, 열대우림, 카사바전 해먹기, 야자수를 따는 모습, 열대 원주민의 의상과 관련된 영상을 뽑았습니다.

<사진 출처: 정글의 법칙, 고상가옥의 모습입니다.>

다음 사진에 대한 질문은 여러가지로 수정하여 내실 수 있습니다. ox 퀴즈로 출제합니다.

예를 들면 

'집 1층 바닥이 지면과 떨어져 있었다.'

'병만족은 3층짜리 고상가옥을 지었다.'

'병만족 고상가옥 2층에는 3명의 사람이 있었다.'

'병만족 고상가옥의 지붕은 경사가 져있었다.'

이러한 질문을 아이들에게 던져 풀게할 수 있습니다.

3. 학습지 답안

1. (열대우림 ) 기후의 특징

위치: 적도부근에 위치한다.

기후 특징

연중 기온이 (높다. )

연중 강수량이 ( 많다.)

자연환경 특징

(열대우림 ): 다양한 나무가 울창하게 우거져 있다.

(스콜 ): 더운 열기로 비구름이 잘 형성되어 오후에 내리는 강수를 뜻한다.

(1)  의복: ( 짧고 얇은) 옷을 입는다. 날씨가 덥고 습하기 때문이다.

(2) 음식: (향신료 )가 들어간 음식, 튀긴음식, 열대과일을 먹는다.

왜 이런 음식을 먹는가? ___________________________기후가 덥고 습해 음식이 잘 상하기 때문이다.___________________

(3) 가옥: 개방적 구조, 지면에서 높이 띄운 ( 고상)가옥, (경사진 )지붕이 특징이다. 지면에서 올라오는 열기, 벌레, 습기를 막기위함이다. 또한 경사진 지붕은 빗물을 잘 흘러내리게 하기 위해서이다.